-edited.jpg)
弦月教育 – 中小學部補習 / 數學專科補習課程 / 數學補習筆記和練習
Decimal Division
小數除法
📚 核心概念 Mastery Checklist
本單元分為三個核心難度:直式基礎、求近似值(四捨五入)、以及除以小數(小數點移位規律)。請確保你在計算應用題時,能準確判算何時使用「去尾法」,並能找到餘數正確的小數點位置。
📝 小數除法 練習 (Exercises)
📖 小數除法 筆記 (Notes & Strategies)
📖 小數除法核心技巧 (Core Strategies)
⚡ 1. 除數為小數的移位規律
將除數變成整數
計算「除以小數」時,被除數與除數必須「同步向右移位」:
原算式
24.36 ÷ 0.6
✖️ 兩邊同乘 10
➡ 同步向右移 1 位 ➡
新算式
243.6 ÷ 6
💡 核心講解:
直式計算的第一步,永遠是把除數變成整數!除數的小數點向右移多少位,被除數的小數點就必須跟著向右移多少位。
直式計算的第一步,永遠是把除數變成整數!除數的小數點向右移多少位,被除數的小數點就必須跟著向右移多少位。
💡 2. 去尾法與「餘數」的終極陷阱
| 題型情境 | 列式與計算 | 陷阱與解釋 |
|---|---|---|
| 去尾法求數量 15.5m 的絲帶,每 1.2m 做一個蝴蝶結,最多做多少個? |
15.5 ÷ 1.2 = 155 ÷ 12 ≈ 12.9… |
蝴蝶結不能做 0.9 個。因此必須無條件捨去,最多只能做 12 個。 |
| 計算真正餘數 承上題,做完蝴蝶結後,還剩下多少米絲帶? |
剩下的絲帶: 15.5 – (1.2 × 12) = 1.1m |
⚠️ 絕對不能直接看直式最底部的數字! 直式底部的餘數,小數點必須與「原被除數(15.5)」的小數點對齊! |
🛍️ 3. 進階情境:當商必須是「整數」時的餘數點法
舉例:有 1.4 公升的果汁,每 0.25 公升倒一杯,最多可倒滿幾杯?還剩下多少公升?
因為杯數只能是整數,所以商算到個位數即可。
Step 1:同步移位,把除數變整數
除數 0.25 向右移 2 位變成 25;被除數 1.4 也要跟著移 2 位,補上 0 變成 140。
除數 0.25 向右移 2 位變成 25;被除數 1.4 也要跟著移 2 位,補上 0 變成 140。
1.4 ÷ 0.25 ➡ 140 ÷ 25
Step 2:計算後找「真正餘數」
用 140 ÷ 25 去算,商是 5,直式最底部的餘數是 15。這時必須把小數點放對位置,才能找到實際的餘數。
用 140 ÷ 25 去算,商是 5,直式最底部的餘數是 15。這時必須把小數點放對位置,才能找到實際的餘數。
5
0
.
2
5
)
1
.
4
0
–
1
2
5
0
.
1
5
⚠️
餘數的小數點「原位」落下
當商只能是整數時,餘數的小數點必須和被除數「原來的」小數點垂直對齊放下來!千萬不能對齊移動後的小數點。
當商只能是整數時,餘數的小數點必須和被除數「原來的」小數點垂直對齊放下來!千萬不能對齊移動後的小數點。
🎯 小數點同步移位挑戰 – 弦月教育
我們的目標是:把除數變成整數!
請滑動下方的控制桿,移動除數的小數點,觀察被除數的變化與數字的顏色。
被除數 (Dividend)
0
3
7
9
8
0
.
÷
除數 (Divisor)
0
0
4
0
0
.
目前狀態:
除數是 0.4,還是小數喔!請試著把它向後移。
除數是 0.4,還是小數喔!請試著把它向後移。
全方位濃縮補習課程
熱門皇牌・獨家輸入輸出記憶法
‘A great classroom comes from the heart.’
由本地老師教授的互動課程,深深明白良好的環境能推動學生主動學習,所以透過小組溝通和練習,見證多位由不願上課轉變為喜愛學習的學生。
弦月教育補習社進步實例
– 適合不想死記硬背的學生 –
王牌獨家👑
專業導師以輸入輸出法 & 多感官法作教學,成效倍增
落地玻璃☁️
光線充足的舒適互動讓學生打從心底喜愛學習







