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弦月教育 – 中小學部補習 / 數學專科補習課程 / 數學補習筆記和練習
Averages 平均數
📚 核心概念 Mastery Checklist
本單元涵蓋平均數的基礎計算、已知平均數求未知項、以及數據加入或離開時的變動。請緊記核心公式:「總和 ÷ 數量 = 平均數」,並且懂得利用逆向思考「平均數 × 數量 = 總和」來破解難題!
📝 平均數 練習 (Exercises)
📖 平均數 筆記 (Notes & Strategies)
📖 平均數
⚡ 1. 基礎「平均數」計算
萬用公式
計算平均數,永遠離不開「總和」與「數量」!
題目例子: 氣象局測得某地連續五天的最高氣溫分別是 22.4°C、25°C、24.2°C、21.8°C 和 23.6°C。求這五天的平均最高氣溫。
所有數據的總和
(22.4 + 25 + 24.2 + 21.8 + 23.6)
(22.4 + 25 + 24.2 + 21.8 + 23.6)
數據的總數量
(5 天)
(5 天)
=
23.4°C
💡 提醒: 計算時,請先將分子(總和)全部加起來得到 117,再除以 5。如果是橫式計算,記得要加括號:(22.4 + 25 + 24.2 + 21.8 + 23.6) ÷ 5!
🔍 2. 尋找未知的數據 (Finding Missing Value)
尋找神秘的未知數
要找回未知的數字,我們要善用「平均數 × 數量 = 總和」來逆向破解!
題目例子: 小華前三次英文測驗的平均分是84分。如果要讓四次測驗的平均分達到86分,他第四次測驗必須取得多少分?
4 次的總和: 86 × 4 = 344 分
前 3 次的總和: 84 × 3 = 252 分
第 4 次的得分: 344 – 252 = 92 分
💡 結論: 面對這種題目,「找總和」是唯一的出路! 將新的總和減去舊的總和,剩下的就是那個未知數。
💡 3. 有人加入或離開怎麼辦? (Adding / Removing Data)
動態平均數
有人走、有人來,我們一樣從「總和」下手!
情境: 電梯裡原本有5個人,平均體重是60公斤。在某樓層有一位重75公斤的人離開,同時有一位重55公斤的人進來。現在平均體重是多少?
➡ 第一步 (找原總和):60 × 5 = 300 公斤
➡ 第二步 (算新總和):300 – 75 + 55 = 280 公斤
➡ 第三步 (算新平均):280 ÷ 5 = 56 公斤
(*注意:因為走了一個進來一個,所以總人數還是 5 人!)
➡ 第一步 (找原總和):60 × 5 = 300 公斤
➡ 第二步 (算新總和):300 – 75 + 55 = 280 公斤
➡ 第三步 (算新平均):280 ÷ 5 = 56 公斤
(*注意:因為走了一個進來一個,所以總人數還是 5 人!)
🚀 實戰小貼士 (Expert Tips)
- 看清「數量」的變化: 如果只是加入一個人,計算新平均數時,分母(總人數)必須 加 1!如果有人離開,則 減 1。
- 絕對不能直接相加除以2: A班平均 80分,B班平均 90分,兩班合併的平均絕對不一定是 85 分!(除非兩班人數一模一樣)。必須用 (A班總分 + B班總分) ÷ (A班人數 + B班人數)。
- 列式要注意括號: $\frac{84 \times 3 + 92}{4}$,分數線自帶括號功能,若寫成橫式切記要有括號:$(84 \times 3 + 92) \div 4$!
⚡ 平均數拉扯大冒險
滑動看看,當考 100 分時它如何超越平均線!
📈 4次總分 (總和)
0
👑 當前平均 (平均數)
0
平均: 0分
🎛️ 調整第 4 次分數:
50 分
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‘A great classroom comes from the heart.’
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